TRABAJAMOS POR RINCONES

 Enlazando el tema de un aula del futuro, en esta entrada pretendo mostrar la importancia de trabajar por rincones o secciones en un aula de educación de infantil y los beneficios de los que disfrutan los niños/as. 

Se trata de una metodología en la que se trabaja por proyectos, organizando el espacio del aula en diferentes rincones delimitados, donde cada alumno/a pueden realizar diferentes actividades de forma individual o en pequeños grupos, según los intereses, tiempos y necesidades de los propios niños. 

Los beneficios que tiene el trabajo por rincones: 

• Personalización del aprendizaje: el trabajar por rincones permite al niño adaptar las actividades a las necesidades individuales del propio fomentando un aprendizaje personalizado a las necesidades. 
• Estimulación de la creatividad: en cada rincón los niños tienen la oportunidad de expresar su creatividad a través de diferentes actividades artísticas y de juegos simbólicos. 
• Desarrollo de habilidades cognitivas: ya que se promueven habilidades como el razonamiento lógico, la resolución de conflictos y experimentación. 
• Fomentar la autonomía: el poder del propio niño de elegir las actividades que ellos quieran realizar en cada rincón, desarrollando su autonomía y toma de decisiones. 
• Motivación y disfrute del aprendizaje: el trabajo por rincones permite que los niños se involucren activamente en su propio aprendizaje, trabajando de este modo la motivación y disfrute del aprendizaje de las actividades. 
• Desarrollo de las habilidades sociales: ya que se trabajan en pequeños grupos, en los que los niños aprenden a colaborar, compartir y comunicarse con el resto de sus iguales, favoreciendo el propio desarrollo de habilidades sociales. 

Por todo lo expuesto con anterioridad es importante el trabajo por rincones ya que es crucial para el éxito de la práctica metodológica, por ello también estos rincones deben estar bien definidos, en los que se hacen uso de materiales adecuados y en sus espacios. 

También  es importante destacar que al finalizar las actividades los rincones deben quedar recogidos, para el próximo día.